Krakowska Szkoła Debaty to najstarszy, nieprzerwanie istniejący konkurs debat oksfordzkich w Polsce. Organizowany przez Krakowskie Stowarzyszenie Mówców wraz z III Społecznym Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Krakowie i Centrum Młodzieży im. dr. Henryka Jordana.
Debaty mają rozwijać świadomość złożoność świata, uczyć krytycznego i kreatywnego podejścia do problemów oraz umiejętności współpracy w grupie. Właśnie na takim systemie wartości oparliśmy wszystkie założenia Szkoły Debaty.
Każdego roku toczymy „bój na argumenty” między 16 krakowskimi szkołami średnimi, które przez cały rok szkolny współpracują z tutorami Krakowskiego Stowarzyszenia Mówców. Nasze cotygodniowe zajęcia potrafią skupić co najmniej 120 młodzieży.
Każda edycja zawiera minimum 40 różnych tematów z zakresu polityk społecznych, stosunków międzynarodowych, filozofii czy ekonomii, nad którymi drużyny debatują. Krakowska Szkoła Debaty to możliwość dla dziesiątek uczniów z krakowskich szkół średnich na rozwijanie umiejętności retorycznych, krytycznego myślenia i pracy zespołowej.
Faza pucharowa turnieju rozgrywana jest w historycznej Sali Obrad Rady Miasta Krakowa.
Corocznymi patronatami honorowymi projektu są: Wojewoda Małopolski Krzysztof Jan Klęczar, Prezydent Miasta Krakowa, Przewodniczący Rady Miasta Krakowa.
WYPOWIEDZI OSÓB ZAANGAŻOWANYCH W PROJEKT
Anna Kulma
Prezeska Krakowskiego Stowarzyszenia Mówców
Irena Worobkiewicz
Koordynatorka
XXI Krakowskiej Szkoły Debaty
Łukasz Słoniowski
Marszałek
Krakowskiej Szkoły Debaty
Iwo Wroński
Dyrektor III Społecznego Liceum Ogólnokształcącego
Krzysztof Kotarski
Najlepszy Mówca XXI Krakowskiej Szkoły Debaty
Dr Anna Okońska-Walkowicz
Pełnomocnik Prezydenta Krakowa ds. Polityki Senioralnej
Czym jest debata oksfordzka? To ustrukturyzowany rodzaj kulturalnej dyskusji, w której występują dwie drużyny. Zadaniem jednej z nich jest zgodzenie się z tezą, a drugiej – jej obalenie. To, jakie stanowisko przyjdzie reprezentować uczestnikom debaty, rozstrzyga losowanie, które odbywa się przed debatą. Dzięki temu uczniowie ćwiczą swoje umiejętności argumentacyjne oraz są wyciągani z tzw. baniek informacyjnych.